"少年社”走访心得

Fairy

走访回来已经过了几天时间了，走访当天回到家已经是晚上十一点多，晕车加感冒的我恨不得澡都不洗倒头就睡。第二天一大早起床奔去上班，上班的地方离家还有一段距离，本以为下午就可以回，谁知一去就是两三天才放假。
    走访那天下着不大不小的雨。走访之前我们是预计将当天的志愿者分为两组的，但是到走访当天其中一个走访学校路上一架必经的桥被大水冲断了，所以我们两个组的人经过讨论决定一起走访另外的两个地方，这样的话一来可以增加大家的凝聚力，二来几个志愿者当中好多都是新麦友，大家在一起可以相互学习一下。
   由于当天路况和天气比较差，一路上两个学校的校长都在不断地跟我们联系，担心我们沿路的安全，从他们满是关切的话语后面我还听出了他们内心的小小激动——对少年社的渴望。我负责的是《学校信息登记表》，接触得比较多的是学校校长和教导主任。他们都很配合，每一项信息回答得很是认真。除了配合我补充登记表外他们还会顺着我的问题跟我聊一些学校的状况，说得最多的是：差教学器材、差老师。
    我也是一名农村教师，对于差教学器材这一点深有同感，音乐课没有乐器只能教几首简单的歌曲，而且老师大多也都不专业，教来教去也就那几首；体育课没器材，体育课也就停留在跑跑步玩玩游戏上；信息技术课就更不用说了，他们的信息知识来源于课本和老师的讲述，让他们实际操作——大部分孩子应该还不知道电脑应该从哪里开机。
    老实说，我以前没有太去注意差老师的情况。这次走访之后我开始留意这个问题,拿我们这次走访的建新小学来说：学校有22个任课教师，但实际在岗的只有十八位，另外三位一位产假，两位病休。包括校长在内的十八位老师一共要教七个班，每个班都有十几门课程要教学，除了教学任务大部分老师还要担任其他工作，比如后勤、仓库管理员、图书管理员等等。仔细一算感觉每位老师工作负担还不小。虽然每位老师的工作量大，但是他们的精神状态都很好，总是乐呵呵的对我们说：没办法啊，没有多老师，我们还不是要扛起来。听他们这样说，我感觉无比欣慰。
     还有一点不得不说的是我们的好麦友，虽然一开始大家都不是很熟也不太认识，但是活动过程中大家都很照顾，配合也很默契。即使我们的车在悬崖峭壁上顺着山路盘旋了很久；即使我们晚上回来的路上山上的雾浓得完全看不见前面的路；即使我们回来家里人大多都已经睡觉了，大家也都没有一句怨言，总是乐呵呵地一路打趣，讨论走访的学校，讨论感动我们的点点滴滴。
    路，是一步一步走的，我只是颗小麦芽，期待跟着大家在一次一次的活动中成长。

快乐年华

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裙生慢慢

来顶上一把。