本帖最后由 涡轮 于 2013-6-13 17:27 编辑
我和学生们 (完成于/2013-06-10 11:01:50)
在学校待了大半个星期，逐渐熟悉了这里的环境。3月3日，住校的学生们提前来到学校，校长和学校工作人员让学生们排好队给他们分发新学期校服和一些学习、生活用品。在校长依马木夏的要求下我给学生们拍了几张集体照，这时我注意到了一个眉目清秀、表情里带着一点忧伤，头戴一顶塔吉克大花帽的小姑娘。后来我才知道，她的名字叫玛依克，而且正是我即将要教的学生。
眉目清秀又腼腆的玛依克
孩子们排排站，等着领取校服和学习用品
一袭红装的古拉依木是学校里唯一的女老师，教学前班，因为刚结婚，按照塔吉克族传统她在这一年里都将穿着鲜艳的服装并且头戴银饰
合亚力江和我年纪相仿，是学校二年级老师，他和古拉依木几年前被分配到这里，从此在这里扎根，两人在这个冬天喜结连理，算是平静的学校里一件不小的事情。
校长依马木夏身材高大，性格豪爽，出身于本地的他深得村民们敬重
学校前面是山后面也是山，坐落在马尔洋河冲积出的一片小谷地，峡谷宽度不超过300米，一抬眼就是山石 3月4日星期一，新学期开始。我被校长依马木夏分配给一年级和三年级做语文老师，同时担任一年级班主任。 开学的头一个星期里，我几乎给学校里的所有孩子每人拍了一张拍立得照片，我来时带的十盒共计100张相纸已经所剩无几。这项活动产生了超出预期的效果，虽然学生们汉语基础极差，但都开始喜欢上我这个汉族老师。在他们眼里，我这个汉族老师浑身上下充满了宝贝，经常能变戏法似的拿出他们没见过的小玩意儿。
我的“大法宝”——富士Mini25拍立得相机、用完的空相纸盒、我给学生先比拍的照片。不得不承认，在某些情况下，售价仅仅700元的拍立得相机的能力和价值完爆故弄玄虚的摄影发烧友手中十几万的专业单反，孩子们的快乐感是即时的，这种立即就能“吐”照片出来的小相机直接拉进了我与学生之间的心理距离。我在学生眼中成为一个“有宝贝”的汉族老师。 当然，我不仅是课下有宝贝，课堂上我也是宝贝多多：
我的课堂三件宝：转笔刀、哨子、红笔。其中转笔刀和红笔都是几年前在德国时买的，质量经久耐用，一直用到了现在。哨子是我在雷励远征做领队时发的户外求生哨，哨音清脆响亮。 三样法宝可以说是各显神通，缺一不可。转笔刀是我用来给学生削铅笔用的，因为学生们都没转笔刀，拿着小刀削铅笔又太慢，于是我就本着服务学生的精神替他们削铅笔，这样也能帮他们节省不少上课时间；哨子的用途更是广泛，因为学校不通电无法使用电铃，上课和下课时都是由老师吹哨子作为指示，小孩子们注意力很难长时间集中，课堂上难免有玩耍的时候，这时我就吹几下哨子把他们拉回到正常的教学秩序上来；红笔是用来给学生批改课堂作业用的，每次我给孩子们写100分时他们都高兴的手舞足蹈。 几样东西本来是作为我的个人用品准备到了野外时用的，没想到歪打正着全都在学校里派上了大用场。
卡布力和他的弟弟，卡布力是个长着淡蓝色眼睛的调皮小男孩，开学的第一天他就因为上课时打架被我送去了校长办公室，不过他的脑子转得特别快学汉语学得也快，随着时间的推移，他和我越来越熟，也特别喜欢和我玩。
虎头虎脑的白合提亚尔平时总是很少讲话，一开始我还以为他是性格内向，后来才发现其实他凡事很有自己的主见，内心的小想法也很多，不爱讲话大概是因为“不屑”和其他孩子分享想法吧。他这“闷骚”的性格还真是挺像我，哈哈 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
我的学生：夏仙米克、斯丽克、古丽玛丽，三个长得特标志的小姑娘，就像她们的名字一样美丽 来之前对这里的教学情况一无所知，也不知会面对什么样的孩子。对于在这么偏远的地方进行汉语言教学的意义，我也存有一些疑问。来到这里后，日复一日的身处塔吉克人之中，和塔吉克人切实的生活在一起，从生活的点滴之间我开始明白知识对于这些孩子的意义。中国境内的塔吉克人有语言而无文字，所以要想系统的学习文化知识的话就必须借助一门第二语言来作为工具，之前的几十年山里进行的都是维吾尔语和塔吉克语双语教学，塔吉克人学习维吾尔语作为他们的书面语。但是经过中国几十年现代化的进程，整个国家已经进入科技化、信息化时代，当下学习维吾尔语的实用意义已经很小，而在中国接受高等教育、接触现代文明和科技知识，汉语是最便捷和不可或缺的工具。虽然马尔洋乡地处深山之中，但汉语言学习对这里的人们来说也愈发重要，因为这能使这里的孩子们长大后更好的了解外界，更好的与外界沟通，同时能运用现代科技改善自己的生活。以知识为武器，他们能更好的守护这里的山川自然，传承自己的民族文化与传统。
一年级我的班里共有15名学生，大部分学生因为家离学校太远而住校 3月10日，传说中的“借调老师”终于来了——从县中学借调过来一个学期的巴亚克老师。老师数从三个变成了四个，这样学校里总算是每个年级都有一个老师了。巴亚克老师三十多岁，在县中学教了十几年生物，有两个年级尚小的孩子，因为富有爱心，他得知马尔洋小学急缺老师的情况后主动要求借调过来一个学期。他被分配和我住在一间宿舍，而后来的事实证明，他和我将成为极好的工作搭档。
巴亚克来了，学校里终于每个年级都有了老师 虽然跟县小学每个班5、6名老师的条件无法比较，但至少现在学校里每个班都有老师管了，对此大家已经感到很满足。我们不敢奢望过多。四位老师每天都是从早上课到晚，上午四节课下午七节课，一个星期下来要教授35个课时，这大大超过了公办教师平均的工作负荷（普通公办老师一周最多19个课时）。但没有一个老师因此而抱怨什么，因为我们都明白，学生们有老师看管才是最重要的，如果教室里只有学生而没有老师，那学生们来上学的意义就基本上没有了，老师是学生们进行学习的基础条件。 四位老师都被逼成了“全能教师”，因为每个年级只有一位老师，所以我们既担任班主任，要充当学生学习和生活上的服务者，又要同时担任班里的语文、数学、体育、美术老师——只要是有条件在这里开展的课程，老师们都尽量的兼顾。
合亚力江、古拉义木、叶方舟、巴亚克——学校里终于每个年级都有了一位老师，这是很多年没有过的场面，对此大家已经感到很满足 3月份的帕米尔高原仍然是寒冬之中，但学校里有了孩子就有了欢声笑语，让人感觉到一种暖意。
三月仍是隆冬时节，一场大雪过后校园里一片雪白
我的三年级学生：阿菲亚特和库尔班那洪。因为学生们个头高矮不一，发到的校服常常是不合身的，上衣穿起来像风衣似的
第一次看到三年级女孩夏仙米克的名字时，顿时觉得这是个很有诗意的名字，人如其名，夏仙米克笑起来就像夏天的花朵一样灿烂
古丽扎尔爱搞怪，古丽扎尔汗特别乖巧，库尔班那洪聪明又调皮，阿尔孜汉是个恬静的姑娘——这四个学生是走读生，家离学校不太远，他们的家里我都去过，并且和他们家人一起其乐融融的喝茶、吃饭 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 高原里的生活有一种粗犷的真实感。作为一名“汉促马琳姆”，在教学的方法方式之外，更重要的是一颗对待孩子的耐心与包容心。课堂之外我总是和学生待在一起，孩子们年龄还小，但是因为路途实在太遥远而不得不住校，有时一些孩子会想家到泪流满面，我也不知该跟他们说些什么，只好陪着他们尽力逗乐他们。上课之外的周末和节假日，我总是会沿着山谷往上游或者下游走，遇到学生的话就去他们的家里看看，和塔吉克人吃住在一起，真正的从内部去感受他们的生活和家庭氛围，因为唯有如此，我才能用更符合他们的生活的方式去因材施教的教授他们知识。我陪着孩子们一起在田野、草滩、河边玩耍，一起看他们家的牛、羊、骆驼，在这种相濡以沫的陪伴中也能给他们进行些实时“语言教学”。
一年级女孩莎布都莱提五官标致，长得就像洋娃娃。有一次我沿着河谷走了三十多公里，走到前不着村后不着店的地方，正在考虑是不是要返回学校去，突然看见湍急的河流对岸一座土房子，房子旁边一个红色的小身影闪来闪去，我一下子兴奋起来：这肯定是个小孩，而且可能是我的学生！于是我朝对岸振臂高呼，房主人带着孩子过来接了我，我一看，正是我的学生莎布都莱提！于是我在她家里留宿了一晚上，一家人特别热情的款待了我。
我的“现场教学”经典案例之一：3月中旬的一天，课间休息时忽然从山谷另一边飞过来两只苍鹰，它们在学校上空来回盘旋，距离我们的头顶不到二十米。啊，帕米尔雄鹰！我不禁发出感叹。然后我借机指着雄鹰一遍遍向学生们重复“鹰、鹰、鹰”，回到教室之后我又板书了“鹰”字并教他们认读。 一个学期下来，我几乎走遍了学校周边方圆百里内的大小山谷，鞋子也磨破了两双，陪着我走南闯北的登山鞋我舍不得扔，就拿到县城修鞋铺去补了又补。我在山里行走时，有时遇到一些十几岁的大孩子，他们没有读书了，整天闲在家里无所事事，因为没有文化也去不了其他地方，所以就变得有些游手好闲，给我带来很不好的感觉。并且这些孩子从小没有真正接触过汉族人，长大后就难免对汉族有着种种的曲解甚至抵触。 我知道，只有付出持续的关爱，才能克服语言上的隔阂，使自己这个汉族老师得到学生们的喜爱和接受。而如果他们喜欢我这个汉族老师，那就自然会有兴趣和动力去学习汉语和其他文化知识。小孩子总是敏感的，如果你真的付出真心去爱他们，他们能够感受得到。 我想，我从小这样的带这群孩子，和那些从小没有真正接触汉族人的孩子相比，他们长大后也许能对汉族人有更全面更温和的认识，也能够以更坦然平和的态度去和其他民族共处，共同和睦地生活在中国这个大家庭下。
我的一年级学生们，我爱他们每一个人 虽然我们是不同的民族，但是为什么我们要互相争斗和倾轧？如果互相拿出内心的真诚去彼此相爱，我们就能够真的像一家人一样共同守护这片土地上的蓝天白云，我们世世代代本就共同生活在中国这片土地上。
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发表于 2013-6-11 00:39
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