本帖最后由 红叶枫了 于 2015-4-19 12:20 编辑
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最真的笑容在这里绽放
大山很远，大山也很美，山那边有一群可爱的孩子。2015年4月14日我们麦田计划十堰团队一行9人，来到叶滩小学开展阳光·互动——第二课堂活动。
山路崎岖、重峦叠嶂阻挡不了我们对孩子的牵挂，几个小时的山路到达叶滩渡口，疯老师说对面山上就是我们的目的地叶滩小学。远眺青山碧水，叶滩小学在阳光的照耀下犹如一颗明珠，风景如画。渡船的间隙，麦友们将《小小的梦想》点燃,我们用手语将爱心飘荡在叶滩堵河上空。
上午10：20分我们到达叶滩小学，听疯老师说叶滩小学是一所完全小学，一到六年级完小。叶滩小学有着严格的一训三风，校训：养习明志练能厚基。校风：正直勤奋和谐健美。教风：敬业善导高效创新。学风：乐学善思明礼守纪。以人为本的教学，让每个孩子都有健全的人格，让每个孩子都能健康和谐的发展。如来如愿、燕回、疯老师发放资助款，他们在仔细确认发放流程。我今天和毛毛负责一年级的音乐课，心里还是有些紧张，我认真地再温习一下上课的程序，虽然已在家预演N次。马上要上课了，还是有些心跳，想和孩子融成一片。铃声突然想起，昊昊宝贝说：“课间操时间到了”。一群群孩子们疯跑出来，音乐响起，我们也加入了《七彩阳光》课间操style。燕回赶紧提醒我去找一年级的孩子们和他们交流交流，我们跑到最边上，一群孩子围了上来，“老师、老师”地叫着。因为一、二年级的同学们不会跳操，他们在一边自由活动。我们一来甚是喜悦，我和燕回带着孩子们玩起来报数字的游戏。一张张阳光、自信、快乐的笑脸露出来了，感染着我们每个人。最真的笑容在这里绽放。
有几个个稍大点的孩子走了过来问我：“昊昊宝贝来了吗”？我手指了一下，她们立即迎了上去，一把抱住了她。那种亲切无以言表。
我和毛毛把给一年级孩子准备的学习用具搬了下来，走进了一年级（一）班的教室。途径楼道的时候碰见二年级的同学还在问我们小文老师来了没有，眼里流露的是期盼与渴望。一听说小文马上上课,欢呼雀跃地跑进了教室。心里一种油然而生的敬佩，我也要成为小文老师那样的人。今天我要用爱带好我的学生。走进教室，一声号召，孩子们齐齐地马上坐好，还有一些同学在嬉笑。我把自己带来的乐谱挂起了，听到一阵阵的“哇塞、哇塞”声。有许多同学跟着唱了起来，原来这首童谣《虫儿飞》有许多同学会唱，我窃喜起来。看来今天的音乐课互动起来了，我今天带来的是手指操《虫儿飞》，同学们面面相觑，“手指会跳舞”？做完了十个手指的数字操简单练习，我们进入了快乐虫儿飞的练习演示。带有感情色彩的投入，把一首虫儿到处飞寻找爱来表达。虫儿本无情，虫儿飞的时候就带上了人的主观感情色彩，即便有了寻找温暖的含义。一遍又一遍的重复演示，孩子们在欢乐的气氛中学习，上课集中精力，表现好的同学都得到了毛毛老师的奖励，在互动中你快乐，所以我快乐！毛毛老师也学的好认真哦！赞一个！
4.14日中午11：30我的第二课堂就这样结束，谢谢孩子给我们一个表达爱的机会。谢谢叶滩小学一年级（一）班的全体同学们，谢谢全程认真记着笔记的朴实乡村教师！因为爱所以爱！
麦田计划十堰团队：rx海阔天空
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发表于 2015-4-19 10:27
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楼主
发表于 2015-4-19 12:18
