第6届扬中乡村教师培训总结座谈会纪要

小棉花

时间：2018年6月2日 晚9：00
地点：汉庭酒店餐厅
参加人员：市教育局继教中心副主任王帆  赴扬中培训10位老师（何杰老师有事没有参加）千里走单骑 道法自然 陈律师 上帝的公主 坏坏的影子 小棉花 共17人。
一、竹山宝丰镇新茶小学  张旭超老师
把“真心”和“用心”，用在自己教学中。
真心对待每一个学生、每一个同事，每一位人。
用心对待每一堂课，用心去讲好每一节课。

二、丹江口市龙山镇彭家沟小学  蔡明镜老师
1.感恩。社会的爱心人士对教育的热心，以及对乡村孩子教育的关注，让我作为教师的责任感更加增强。我回到乡村，要把更多的爱和关怀，更多的体贴和照顾，传递给孩子。我要把这次所学所闻，带到乡村里。
2. 启发。借助乡村小规模学校的特点，打造小规模学校的品质和特色。我回去后，准备以阅读为主，以及农村柑桔文化为主，开设乡土课程，让学生感受价值，对家乡产生热爱之情。
3.传递。回到学校后，我要把学到的知识首先传递给我们的老师，再把学到的教育理念和教育经验，带到我的班级上，让我的学生受益。

三、郧阳区界山小学  周玲玲老师
差距。感觉差距很大，以后每堂课都要认真准备，明确自己的教学目标，用适合自己班级和学生的方法去教学。每堂课要对得起自己的学生。

四、郧阳区南化塘镇君安小学  杨冰成老师
努力。努力向扬中老师学习。很多东西是相通的，用学历单预习，分层上课，这些都值得我们去学习。老师不断学习的钻研劲儿，都值得我们努力向他们学习，建设出一些乡村学校的特色东西。

五、郧阳区堰河小学   何玉琴老师
人格。汲取他人的优点，因地制宜，做好自己的教学。象扬中的陈老师学习，用自己的人格力量去影响自己的学生，让学生终身受益。

六、郧阳区青曲镇杨家沟小学   杜兴佩老师
经验。通过这次学习，我知道了如何当好一名班主任。回去后，我会把这些经验和爱传递给我们的学生。

七、郧阳区梅铺中心学校  杨文雄老师
结交了朋友，收获了人脉。学到了些方法和技能。思想有了净化。
回报。华丽的语言，只是一种表象，只是一时的心潮涌起。只有将激情融入到工作中，让自己的工作业绩上一个台阶，这是最有效的回报。
感悟。经济的发展是优秀教育的成果，反哺社会是经济发展的根基。
建议。教师培训怎么做得更好？求专去杂，不在量上下功夫，在精和专上做文章。

八、竹山大庙乡全胜小学   鲁萍萍老师
热爱。从教师的角度来说，我觉得我们都一样。扬中有两个老师讲过，也到山区支教过，一个多月回家一次，和我一样，我也是一个月回家一次。大家都是在教育这个岗位上，都热爱这个岗位，都希望把它做好。

九、竹山文峰中学   张勇老师
注重细节。老师的板书工工整整，学生的作业一笔一划。反思自己，工作前几年还认真，现在板书快了，有时潦草，当时我坐那儿就脸红，我回去一定改。
参与了学校几次活动，活动组织非常严谨。回去后，在班级管理上，要严谨，要有预见性，特别是安全管理方面。班级管理上，我在实际开展中遇到了很多困难，这次学到了很多方法，回去整理出来后，和学校老师一起交流、运用。

十、郧阳区叶大乡叶滩小学  申文文老师
扬中外小老师中午没有午休时间，从早上到校，时刻关注和跟紧着孩子。上课时，老师鼓励教学，不放弃每一个孩子，给他们多次尝试机会。扬中外小老师教学功底扎实，备课非常充分，课件制作精美、详细，都值得我学习。
班级管理上，指导老师是资深的陈友情老师。一是放权于学生。敢去相信学生，学会让学生自己动手去做。二是注意学生个体差异性。不能一把尺子衡量所有学生。
培训体会：短短七天的培训已经结束了，未来的教学之路还非常漫长，还有很多东西需要去学习。

十一、带队负责人道法自然小结
后期，建培训老师的档案卡，持续深入跟踪。
1.到了扬中后，发现老师回归了本性，她们都还是小姑娘。
2.我们十堰市有上万名老师，这些在平凡岗位上工作的老师，就象车轨下普普通通、默默无闻的石子，正是他们支撑起铁轨上飞驰的动车和高铁。

十二、继教中心主任王帆：
“12311”：
一是“真”。麦田这次活动是真诚的，真心的，送给麦田一个字“真”。组织工作非常到位，各位老师平平安安回来，这和麦田的努力分不开。
二是两个“感”。偏远地区老师能参加这种培训，是怀着一种感恩之心。山区老师走出去非常不容易，麦田给了这种难得的机会。老师出去培训后，各自所在学校老师都要分担很多课程。所以，是怀着感恩之心的。
感恩的同时，感悟也很多。这次培训收获满满，听课的，跟岗实习的，拜师的，希望老师们慢慢积累。
三是三个“动”。
动车。动车理念是每个车厢都使力。在座的11个人，每个老师都要使力，每个人都不能落下。在教学中也是这样，每个学生都要使力，一个人都不能落下。
“动力”。自己必须要有一种来自内心的动力，发自内心的喜好，满腔热情促进自己的教学。
“动作”。动作，即要有成果。成果的体现，一是要靠自己的专业成长，二是要看自己的学生有没有出类拔萃的，将来有没有考上名校的，有没有社会顶尖的人才。这都要靠我们老师。
一个硬性任务：
要有论文成果。每位老师提交一篇有价值的、有份量的、与这次培训有关的论文或报道，市教育局将在各大媒体推介。
一个希望：
希望与麦田进行更深层的合作，在教师培训中得到麦田更多的帮助。教师培训，就是“请进来走出去”。具体形式上，有组织教师出去培训、两地教师结对交流、互换、报告会等，都是有效的形式。其中，报告会可以把一个地区老师组织起来，是一种见效快、辐射面更广的一种形式。

陈律师

      听了老师们的分享，让我深深的感受到了老师们的爱心、责任心以及担当精神，感谢市教育局给予十堰麦田和扬中麦田联手打造的山区教师培训的大力支持！  市教育局继教中心主任王帆就像一位导师，对老师们提出了殷切希望，同时，也让我们麦田志愿者受益匪浅.
    感谢老师们的辛勤付出！  让我们和孩子一起成就未来！

武汉追忆

这是一次很难的的培训学习机会，看的出来我们的老师们都非常用心，在扬中通过短短几天的学习，对教育有很大的改变，也坚信自己身上的责任，相信会给山区孩子带来更好的教育。向这次出去学习的老师致敬，您们辛苦了，也谢谢这些孩子们给了我们一个表达爱的机会。

武汉追忆

顶起来，十堰麦田很棒

千里走单骑

请进来，走出去，希望教师培训项目能结出累累硕果，学习交流，总结分享，为改变山区的教育状况添砖加瓦。

露珠儿

赞一个